Las reglas ortograficas.

Ortografía es la tarea o el arte de realiza una correcta escritura, y de sacar las dudas, requiere del uso cotidiano del diccionario, el cuidado y la atención en la lectura y en la escritura, el conocimiento de las normas y el plantearnos las dudas que nos surgen, es muy importante para tener una correcta escritura leer mucho y fijarse como están escritas as palabras, así como escribir correctamente, la Normativa de la Lengua establece cuáles son las formas correctas que deben emplearse, aunque el hablante va modificando la Lengua, y la normativa tiene que ir adaptándose a los usos de cada época y lugar geográfico. El dominio de la lengua sirve esencialmente para hablar y escribir mejor. Un escrito con faltas se desmerece, pierde valor. Es importante en una función o empleo, tener dominio sobre la palabra escrita.

Algunos de los consejos para el correcto empleo de la ortografía, consisten en:

·         Conocer las Normas.

·         Ejercitar la escritura sin errores.

·         Prestar atención a la forma de escribir.

·         Leer.

Por ello, se presentan aquí algunas Reglas para el uso de determinadas letras que pueden llevar a dudas.

USO DE LAS MAYÚSCULAS.

El uso de letras mayúsculas se refiere como regla general a la letra inicial de las palabras, en aquellas circunstancias en que ello corresponde. Excepcionalmente, se emplean mayúsculas en la totalidad de las palabras cuando se trata del título de un documento, o de un capítulo del mismo; y con todavía carácter más excepcional, para enfatizarlas.

Corresponde escribir con mayúscula letra inicial de una palabra, en los siguientes casos:

·         La primera palabra de toda oración; ya sea iniciada luego de un punto y aparte o de dos puntos cuando ello implique la apertura de una nueva oración.

·         Los nombres propios de personas, lugares (como calles o plazas), accidentes geográficos como ríos o montañas, países, organizaciones y similares.

·         La inicial de las abreviaturas: Sr. (señor), Dr. (doctor), Excmo. (excelentísimo). Las mayúsculas de ch y ll, son Ch y Ll.

REGLAS DE ACENTUACIÓN CON TILDE.

El uso de tilde sobre la vocal túnica de algunas palabras, se rige por las siguientes normas:

·         Llevan tilde en la vocal tónica, las palabras agudas terminadas en vocal o en las consonantes N o S: sofá, canapé, salsifí, bongó, ombú, violín, ciempiés, salón.

·         Por lo tanto, NO llevan tilde las palabras graves terminadas en vocal o en las consonantes N o S.

·         Llevan tilde en la vocal tónica, las palabras graves terminadas en consonantes distintas de N o S: árbol, mármol, azúcar.

·         Por lo tanto, NO llevan tilde las palabras agudas terminadas en consonantes distintas de N o S.

·         Llevan tilde en la vocal tónica, todas las palabras esdrújulas: mínimo, máximo, pájaro, ángulo.

·         Llevan tilde todas las palabras terminadas en ÍA, ÍO, ÍE, ÚA y ÚO sobre la vocal tónica I o U: energía, caserío, desvíe, ganzúa, desvirtúe. Se exceptúan las palabras terminadas en FAGIA y CEFALIA: antropofagia, hidrocefalia.

EMPLEO DE LAS LETRAS B Y V.

SE ESCRIBEN CON B:

·         Las palabras en que precede a las consonantes R o L: brazo, cable.

·         Las palabras que comienzan por BU, BUR, BUS, CU, AB, ABS, SUB: bueno, burla, búsqueda, cuba, abscisa, absuelto, suburbio.

·         Las palabras que comienzan por BI, BIS, BIZ: binacional, bisagra, bizarro.

·         Las formas verbales conjugadas que terminan en BA, BAS, BAMOS, BAIS y BAN de los verbos terminados en AR: caminaba, cantabas, pasábamos, amabais, lloraban.

·         Las palabras que terminan en BIR, BIBILIDAD, UNDA y UNDO: subir, posibilidad, nauseabunda, vagabundo. Se exceptúan: vivir, servir, hervir, y las que en su raíz llevan V, como civilidad, movilidad, etc.

SE ESCRIBEN CON V:

·         Las palabras que terminan en IVO, IVA: nativa, altivo. Se exceptúan las formas conjugadas de los verbos terminados en BIR: escribo, escriba, etc. •Las palabras que comienzan por AD y OL: advertencia, olvido.

·         Las formas conjugadas de los verbos hervir, servir, ver, vivir: hervido, sirvo, viste, viven.

·         Las formas conjugadas de los verbos terminados en SERVAR: observando, conservaba, preservaste.

LAS PALABRAS CON H:

·         Las palabras que comienzan con IE, UE, UI, IA: hiena, hueco, huidizo, hiato.

·         Las palabras que derivan de las voces del griego HIDRO o HEXA: hidráulico, dihidro, hidrográfico, hexágono.

·         Las voces conjugadas de los verbos comenzados en H, como haber, hacer, hallar, halagar, heder, helar, herrar, herir, hervir, holgar, hollar: hube, hecho, haya, hiede, hiela, herrado, hiere, huelga.

·         Las siguientes palabras se escriben con H, sin que ello responda a alguna regla general: Haba, hábil, habito, hablar, hacha, hache, halago, hamaca, harapo, harina, hazaña, hebilla, hebra, hechizo, helecho, hemisferio, himno, higiene, holgar, hollejo, honrado, horario, hongo, hule, humo, humano, adherir, ahí, ahijado, ahogado, ahorro, ahuyentar, almohada, anhelo, bahía, búho, cohete, cohibido, enhebrar, inhibir, inhibir, moho, prohibido, rehusar, vahído, vehículo, vehemente.

EMPLEO DE S,  C Y Z

SE ESCRIBEN CON C:

·         Las palabras que terminan en ANCIA, ANCIO, ICIA, ICIE, ICIO, ACIA, ACIO: vagancia, escancio, caricia, planicie, oficio, gracia, espacio. Se exceptúan: ansia, afasia.

·         Los diminutivos en ICA, ICO, ILLA, ILLO, ITA, ITO: avecica, pastorcito, naricilla, dolorcillo, nietecita, pedacito. No obstante, cuando la palabra lleva S en su sílaba final, se mantiene al formar estos diminutivos: huesecillo, cosita.

·         Las palabras singulares que terminan con Z al pasar al plural: cruz —> cruces; paz —> paces; disfraz —> disfraces; juez —> jueces; nariz —> narices.

SE ESCRIBEN CON S:

·         Las palabras que terminan en ERSA, ERSE, ERSO: reversa, embellecerse, universo.

·         Las palabras que terminan en ESTA y ESTO: cesta, manifiesto.

·         Los adjetivos que terminan en OSA y OSO: gloriosa, hermosa, horroroso, venenoso.

·         Los superlativos que terminan en ÍSIMO, e ÍSIMA: ilustrísimo, hermosísima.

SE ESCRIBEN CON Z:

·         Las palabras que terminan en AZO, EZA, IZO: golpazo, hachazo, pelotazo, aspereza, belleza, limpieza, asustadizo, enfermizo, etc.

·         Los aumentativos que terminan en AZA, AZO: madraza, geniazo.

LAS PALABRAS CON G Y CON J

·         Dado que la G tiene sonido suave antes de A, O y U, y fuerte antes de E e I, es preciso aplicar las reglas que determinan en qué caso un sonido fuerte se escribe con G y cuándo se escribe con J.

·         Por otra parte, si en las sílabas de G suave con E e I corresponde pronunciar la U que normalmente no suena y sirve para determinar el sonido suave, se emplea el signo de la diéresis: cigüeña, argüir.

SE ESCRIBEN CON G (FUERTE):

·         Las palabras que terminan en GIA, GÍA, y GIO: adagio, regio, hemorragia, lumbalgia, energía. Se exceptúan: bujía, herejía, apoplejía, canonjía, alfajía.

·         Las palabras que empiezan con el prefijo GEO (referente a tierra): geografía, geólogo, geometría.

·         Las formas de los verbos que terminan en GER y GIR: proteger, corregir. Se exceptúan: crujir y tejer.

·         Las palabras en que aparecen las letras GN y GM: gnomo, ignorante, repugnante, pigmeo, diafragma.

SE ESCRIBEN CON J:

·         Las palabras que terminan en AJE, JERO y JERÍA: lenguaje, bandidaje, aprendizaje, salvaje, flamígero, agujero, relojero, ropavejero, tijera, mensajería. Se exceptúan: ambages, ligero, exagera, aligera.

·         Las palabras: jefe y sus derivadas, jerarca y sus derivadas, jeringa, jeroglífico, jinete, jirafa, jirón, y algunas otras.

·         Algunas palabras de origen árabe, llevan J final: carcaj, reloj.

REGLAS DE PUNTUACIÓN

·         Los signos de puntuación se intercalan en la escritura, con la finalidad de incorporar inflexiones que contribuyen de manera muy importante para la adecuada comprensión del sentido de las oraciones y de los documentos escritos, en general.

·         Por regla general, los signos de puntuación se escriben adosados inmediatamente antes o después de la palabra, sin dejar espacio; aunque hay alguna excepción.

·         Los signos de puntuación usuales del idioma español son: coma, punto, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos, signos de interrogación, paréntesis, signos de admiración, guion, comillas.

LA COMA

La coma se usa para indicar una pausa breve, y para insertar breves oraciones aclaratorias o complementarias dentro de la principal, ejemplo: Carlos, estoy esperándote.

Él es amable, honesto, confiable y trabajador.

Se trata de una persona, te lo puedo asegurar, de la mayor confiabilidad.

EL PUNTO Y COMA

Es un signo de uso similar a la coma, pero que requiere un especial cuidado en su empleo; y cuyo adecuado uso permite lograr oraciones y expresiones muy valorables. Especialmente en oraciones extensas, permite separar períodos dotados de cierto grado de independencia, pero no que justifican iniciar una nueva oración. En otros casos, permite realizar enunciaciones sucesivas compuestas de varias palabras ocasionalmente separadas a su vez por comas, que guardan correlación con la idea central de la oración, considerada en su totalidad: Es una persona dotada de muchas buenas cualidades; seria, responsable, de buen carácter; que se preocupa mucho por su familia; que tiene un alto sentido de su profesionalidad; y un excelente sentido del humor. Para efectuar una buena diagramación de un texto, deben considerarse adecuadamente diversos factores, entre los cuales la buena presentación; la fácil comprensión por el lector; y la adecuada correlación con el espacio disponible.

LOS DOS PUNTOS

Para indicar el comienzo de una enunciación de elementos comprendidos en un concepto; para abrir una cierta expectativa acerca del texto siguiente; para iniciar un texto dirigido a una persona previamente invocada y de un discurso oral; para anunciar el comienzo de una cita o transcripción de un texto ajeno: Había tres virtudes que se valoraban: Fé, Esperanza y Caridad.

Hay algo que Uds. deben tener muy presente: Todo debe obtenerse mediante el esfuerzo tesonero. Estimado Carlos: (comienzo de una carta); Señores del Jurado: (comienzo de un discurso) Dice sabiamente el refrán: “Mejor sólo, que mal acompañado”. En el segundo de los ejemplos anteriores, se observa que los dos puntos operan como un final de oración, por lo cual la siguiente comienza en mayúsculas; en tanto que en el primero, las mayúsculas responden a un propósito de resaltar la importancia de los conceptos enunciados; y en el último a que se trata de una oración totalmente independiente. Obviamente, en los casos del tercer ejemplo, el texto siguiente habría de iniciarse con mayúscula.

EL PUNTO

Para indicar el final de la oración. Cuando existe un cierto grado de continuidad entre la oración finalizada y la siguiente, ésta comienza de inmediato, en el mismo renglón; y durante la lectura en voz alta se realiza una pausa breve; por lo que se trata de un punto y seguido. Cuando existe un cierto cambio de contenido respecto de la oración siguiente, se considera que corresponde un cambio de párrafo, el texto recomienza en la siguiente línea, la pausa en la lectura en voz alta es más marcada; y se trata entonces de un punto y aparte, ejemplo: Carlos estaba esperándome. En cuanto me vio llegar, dio señales de alivio. Me dijo que había comenzado a preocuparse, pensando que no llegaríamos a tiempo, antes de que comenzara la película.

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

Se utilizan para dejar trunca la oración (aunque de todos modos debe tener sentido completo), con la finalidad de dar idea de que hay algo más que no se expresa; o para dejar que el lector el oyente complete la idea a partir de una sugerencia. También puede emplearse cuando se deja trunca una expresión conocida, que el oyente o lector seguramente conoce, igualmente con la finalidad de dar un tono de ironía:

Si yo te dijera todo lo que sé de esa persona… Por algo dicen que quien mal anda…

LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN

Abren y cierran una pregunta. En el idioma español, a diferencia de lo que ocurre en otros idiomas, la forma interrogativa no modifica la sintaxis de las oraciones, por lo cual, a fin de que el lector sepa que se trata de una interrogación y pueda realizar vocalmente la inflexión de pregunta, se requiere un signo inicial o de apertura de interrogación. Por supuesto, el signo final indica que la oración interrogativa ha finalizado; y por lo tanto, no es necesario ni corresponde que además se coloque un punto:

¿Vendrás a cenar a casa esta noche?

LOS PARÉNTESIS

Abren y cierran una expresión que, en el interior de una oración, tiene un sentido aclaratorio relativamente independiente del tema que viene tratándose; aunque ocasionalmente puede encerrarse entre paréntesis una o más oraciones completas, que aluden a un tema conexo (lo que se denomina una digresión); aunque nunca debe tratarse de un texto excesivamente extenso:

Él se consideraba superior a los demás (quién lo creyera), y por eso empleaba un tono de suficiencia insoportable. (Esa actitud, por lo demás, era bastante corriente entre ellos.)

Dentro y luego de los paréntesis, signos como la coma, el punto y coma, y el punto, se emplean según los casos. Por lo general luego de un paréntesis breve cabe una coma o un punto y coma, dependiendo de si correspondería en caso de no estar ese paréntesis. En su interior, también se emplean conforme a lo requerido, considerándolo como una oración independiente. Cuando toda la oración está entre paréntesis, el punto va antes del cierre; pero si una oración terminara con un paréntesis interior, el punto irá luego del cierre.

LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN

Abren y cierran una expresión exclamativa o admirativa. Como en el caso del cierre de interrogación, no es necesario ni corresponde que además del cierre de admiración se coloque un punto: ¡Qué frío hace esta noche!

LAS COMILLAS

Abren y cierran una expresión que corresponde a una cita de otro texto; o también cuando se trata de una expresión que responde al uso de otras personas, no se comparte, o tiene alguón rasgo especial:

“Sean los orientales tan ilustrados como valientes”, dijo Artigas. Lo que ellos llaman “sentido del humor” en realidad es pura grosería.

LA RAYA — O GUIÓN

Se emplea como un recurso gráfico que, ya sea sustituye a la coma entre tramos explicativos o aclaratorios, o acotaciones, en el interior de una oración; ya sea para indicar la alternación de los que hablan, cuando se transcribe un diálogo: Este recurso — que resulta muy práctico — tiene la ventaja de su bajo costo. Y menudeando los tragos, — No olvides — me decía — Fierro, que el hombre no debe creer, en lágrimas de mujer, ni en la renguera del perro.

MAYUSCULAS Y MINUSCULAS

Se usa mayúscula:

·         Al principio de un escrito.

·         Después de punto y seguido, punto y aparte.

·         Cuando escribimos nombres propios y los nombres dados a animales.

·         Los nombres geográficos.

·         Los atributos Divinos (Santo, Redentor, Monseñor, Pastor, etc.)

·         Los sobrenombres.

·         Los títulos de obras: "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha."

·         Los títulos de dignidades y autoridades (Secretaria, Gerente de Ventas, etc.)

·         Los números romanos.

·         Los nombres de Instituciones.

·         Los nombres de las ciencias: Biología, Psicología, etc.

·         Generalmente, después de dos puntos.

·         Nombres Propios

Se usa minúscula, (considerando lo mencionado arriba):

·         Los días de la semana

·         Los meses del año (en fechas pueden ir con mayúscula)

·         Las estaciones del año

·         Los puntos cardinales (a menos que éstos se abrevien)

·         Nombres comunes (sustantivos)

La mayoría de las veces usamos la letra mayúscula sólo al inicio de la palabra. Esto debe hacerse en los           siguientes casos:

1.       Siempre debe escribir los fines de semana.

Real Academia Española señala que cuando no encabecen párrafo o escrito, o no formen parte de un título, se recomienda escribir con minúscula inicial los nombres de los dias de la semana, de los meses, de las estaciones del año y de las notas musicales.

2.       La tilde en las mayúsculas

La Real Academia Española recomienda que cuando se utilicen mayúsculas, se mantenga la tilde si la acentuación ortográfica lo exige, a fin de evitar errores de pronunciación o confusiones en la interpretación de vocablos. Este mantenimiento es especialmente necesario en las portadas de libros, nombres geográficos, listas de nombres propios, etc.

3.       Números romanos

La numeración romana se escribe hoy con letras mayúsculas, y se emplea para significar el número, con que se distinguen personas del mismo nombre, como Pío V, Fernando III, el número de cada siglo, como el actual, el XX de la era cristiana; también es frecuente para indicar el número de un tomo, libro, parte, canto, capítulo, título, ley, clase y otras divisiones, y el de las páginas en los prólogos y principios de un volumen.

LA SINTAXIS

La palabra sintaxis proviene del término en latín “syntaxis”, que a su vez deriva de un vocablo griego que se traduce al español como “coordinar”.

La Sintaxis es la parte de la gramática que estudia la forma en que se combinan y relacionan las palabras para formar secuencias mayores, clausulas y oraciones y la función que desempeñan dentro de estas. La Sintaxis estudia los tipos de oraciones. Es también el orden y modo de relacionarse las palabras dentro de la oración o las oraciones dentro de un discurso.

Para entender lo que es la sintaxis, recurriré a un ejemplo.

En la siguiente frase:

 Me devolvió el bolígrafo gastado.

Esta frase puede significar dos cosas:

1.- “Me devolvió así el bolígrafo”, el emisor de la frase presto un solo bolígrafo, en perfectas condiciones de uso, que le devuelven gastado.

2.- “Me devolvió el bolígrafo gastado”, el emisor presto varios bolígrafos y le devuelven el que estaba gastado.

La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmas existentes entre ellas.

LOS GRUPOS SINTACTICOS (SINTAGMAS)

Un sintagma es un grupo de palabras, la unidad mínima capaz de ejercer una función sintáctica dentro de la oración. Algunos grupos sintácticas pueden estar formados por una sola palabra que ejerce la función de núcleo del sintagma.

Los sintagmas son unidades básicas que poseen valor sintáctico:

•Sintagma Nominal (S.N): sintagma cuyo núcleo es un sustantivo.

•Sintagma Verbal (S.V): sintagma cuyo núcleo es un verbo.

•Sintagma Adjetival (S.Adj): sintagma cuyo núcleo es un adjetivo.

•Sintagma Adverbial (S.Adv): sintagma cuyo núcleo es un adverbio.

•Sintagma Preposicional (S.Prep): sintagma formado por preposición y S.n.